艺术领域大班公开课

时间:2024-04-25 12:29:17
艺术领域大班公开课

艺术领域大班公开课,作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化,下面一起来看看艺术领域大班公开课。

  艺术领域大班公开课1

1、大班美术教案《菊花》含反思

活动目标

1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。

2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

菊花图片,棉签若干,各色颜料,轻音乐。

活动重难点:

用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

  

活动过程:

一、通过课件,引入活动1、师:小朋友,现在是什么季节?

二、欣赏美丽的菊花。

1、幼儿观赏形态各异的菊花的图片,观察比较其颜色、形态等特点。

2、学习棉签画--菊花。

1、出示不同形态的菊花范画两张,引导幼儿观察。

教师:老师这里有两幅菊花图,你们猜猜老师是用什么工具画的? 引出工具:棉签、

2、教师示范棉签画--菊花。 教师:拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画 ,最后用彩色笔添画上菊花的叶子。

3、幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。

1、交待要求:今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的'颜料不要混在一起。

2、幼儿操作,提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

提醒幼儿绘画花朵有大有小,画一朵换一种颜色,最近再用彩笔添画。

4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。

三、活动结束了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的景色,让我们去外面找一找。

活动反思:

在本次活动中,我选择了用棉签的作画的方式画菊花,通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识。让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽, 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够立完成作品,

让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花,尊重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,在能力较强的幼儿画完了花,如果能引导幼儿思考:"花开在哪儿呢?

还能再画些什么?让幼儿自由想象,并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物,那样效果会更好。在以后的美术活动中,我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感,促进幼儿的思维,为孩子的长钥标打下基础。

  艺术领域大班公开课2

大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思

【活动目标】

1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。

2、学习表现物体主要特征,培养幼儿想象力。

3、鼓励幼儿和同伴画得不一样,培养创新意识。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿初步的创造能力。

【活动准备】

1、每组六种大小各异的'几何图形;

2、课件、俘;

3、记号笔、油画棒、胶水。

  

【活动过程】

一、直接出示范画,引导幼儿仔细观察图画

T:今天老师请小朋友欣赏一幅图,看看画的是什么?

你知道是怎么画成的?

你认誓些图形宝宝?

二、根据幼儿回答出示相应图形卡片

T:这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。

T:你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。

三、个别幼儿黑板上操作,教师带领幼儿边讲解边评价。

提醒幼儿粘贴时要注意的地方。

T:仔细看看这只小鸟有什么地方有问题? 缺了眼睛、

告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水,天空中可以天上云朵等。

四、欣赏课件

T:老师还带来了几张拼图画,我们一起来看下。

图上是什么?运用了哪几种图形?

你们想不想也来试试,用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?

五、交代要求,幼儿作画,教师指导。

1、注意画面合理布局,粘贴时胶水适量,保持画面整洁。

2、鼓励幼儿大胆拼摆,并可根据画面需要进行适当添画。

六、展示作品,总结评价。

找一找你最喜欢的一幅画,请作者介绍。

表扬想象丰富,画面整洁的幼儿。

活动反思:

从本次活动可以看出,孩子本身就存在发展水平的差异,可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合,再过渡到两个图形,最后增加难度提升到用三个图形。这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。

  艺术领域大班公开课3

大班美术教案《美丽的花》含反思

活动目标:

1、学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。

2、发展幼儿的动手能力。

3、体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1、三角形白纸彩纸若干 幼儿至少每人一张、。

2、范画一幅。

3、折叠步骤实例。

4、白纸若干。

活动过程:

一、 导入活动。

1、 出示范画。

师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

  

有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

哦,是折出来的! 突出折纸、它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

2、 出示三角形的操作纸

简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、 初次示范折叠三瓣花。

1、 边示范折叠边讲解步骤。

2、 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、 再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。

1、 师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2、 幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

1、提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

2、个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。

3、师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?

请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的'小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?

四、 幼儿再次尝试,自主折叠。

1、 师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

2、 幼儿自主操作材料,教师巡回指导。

五、 活动延伸

在美工区提供白纸,幼儿添画。

活动反思:

本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

1、 应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。

2、 活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。

3、 课堂常规还需要进一步的加强。

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